年老一事无成，荒废了学业，难道心中不感到惭愧吗？你姑且养育我的后代，安逸的生活我恐怕是看不到了。将自己投入熔炉锻造，顾惜这经过百炼的真金。我好像是顽固迟钝的材质，哪里能够轻易打磨雕琢？听你讲解经书的宗旨，好像用瓶子往水中倒水一样容易。我的小诗虽然有些技巧，风味也不浅薄。我的道路不容易走到尽头，原本只想过着安稳的生活。低头抬头之间沐浴着道德的光辉，耳濡目染自然受到熏陶。凉风吹来忽然引发秋天的思绪，一夜之间窗纸被风吹得猎猎作响。平生怀有漫游江湖的梦想，高涨的兴致牵动着淮河和沔水。回想当年狂放的行迹，失去的太多无法掩盖。曾经醉酒后捶打黄鹤楼，一掷千金花费百万。如今感觉非常衰老，四海游历已经厌倦。所剩下的习气还在，还未完成科举考试的夙愿。师友之间应该互相尊重亲近，学习古代文化应该自我反省。普通百姓沉迷于机械劳作，心思比山川还要险恶。半生漂泊在吴越一带，生死之交的情谊历历在目。谁知道在尘世之中，与你相识恨晚。什么时候才能收拾行装前来，简单地整理一下被褥衣物。靠近你的住所，表达我真诚的爱慕，功名之事期望在晚年有所成就。

• 湖学：指湖湘学派，宋代理学的一个重要流派，因兴盛于湖南地区而得名。
• 苏召叟：指作者的朋友，生平事迹不详。召，姓。
• 失学老无成：年老了学业荒废，没有成就。
• 宁不心自慊：难道心中不感到惭愧吗？慊，满足，引申为惭愧。
• 子聊生吾后：你姑且养育我的后代。
• 逸俟眼未见：安逸的生活我恐怕是看不到了。俟，等待。
• 委身入罏锤：将自己投入熔炉锻造。罏锤，即炉锤，比喻艰苦的磨练。
• 顾此金百炼：顾惜这经过百炼的真金。
• 顽钝质：指资质愚钝。
• 磨划：磨砺雕琢。
• 说经旨：讲解经书的宗旨。
• 瓴水建：用瓶子往水中倒水。形容容易。
• 风味：诗文的格调和韵味。
• 安眠饭：安稳的生活。
• 俯仰：低头抬头之间，形容时间短暂。
• 濡染：浸润，熏陶。
• 飐（zhǎn）：风吹动摇的样子。
• 淮沔（miǎn）：淮河和沔水，这里泛指江湖。
• 狂踪迹：指放荡不羁的行为。
• 黄鹤楼：在今湖北武汉。
• 一掷财百万：形容挥金如土。
• 第：科举考试的等级。
• 隆亲：尊重亲近。
• 古学当自反：学习古代文化应该自我反省。反，通“返”，反思，反省。
• 小夫：指普通百姓。
• 机械：指从事劳作。
• 吴粤：指吴越一带，即今江苏、浙江一带。
• 尘土中：指尘世之中。
• 束装：收拾行装。
• 衾裘：被褥衣物。
• 密迩（ěr）：靠近。
• 轩诚：真诚的爱慕。
• 期岁晚：期望在晚年有所成就。

这首诗是刘过写给朋友苏召叟的，表达了作者晚年失意、漂泊不定的感慨，以及对朋友的思念和期望。

• 前八句： 表达了作者年老无成，对自身资质平庸的自责，以及对朋友才华的赞赏。作者感叹自己荒废了学业，一事无成，并以“顽钝质”自比，认为自己资质平庸，难以成材。但同时，作者又对朋友苏召叟的才华表示赞赏，认为他讲解经书如同“瓴水建”一样容易，并且诗歌也很有风味。
• 中间八句： 表达了作者厌倦漂泊，向往安稳生活的心情。作者说自己原本只想过着安稳的生活，但却难以实现。他希望能够受到道德的熏陶，但又常常被秋风吹动，引发对江湖的向往。作者回忆起自己年轻时狂放的行迹，感到如今已经衰老，厌倦了四海游历的生活。
• 后十四句： 表达了作者对朋友的思念和期望，以及对自身学业的遗憾。作者认为师友之间应该互相尊重亲近，学习古代文化应该自我反省。他感叹自己半生漂泊，直到晚年才与苏召叟相识。他希望苏召叟能够早日来与自己相聚，共同探讨学问，期望在晚年有所成就。

全诗情感真挚，语言朴实，表达了作者晚年的复杂心情。既有对自身失意的感慨，也有对朋友的思念和期望，以及对学业的执着。诗中运用了多个比喻，形象生动地表达了作者的思想感情。例如，以“顽钝质”比喻自身资质平庸，以“瓴水建”比喻朋友讲解经书的容易，以“罏锤”比喻艰苦的磨练等。这些比喻使诗歌更加具有感染力。