一穗藜烟待校书，携书且此作师儒。
扶持学法防时弊，教养人材应世需。
兰汀汀洲身外楚，菰莼乡国梦中吴。
片帆好趁秋风便，吟过洞庭青草湖。
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送刘悦心教授任浏阳译文
刘悦心教授你肩负着整理典籍的重任，像一缕轻烟般飘向浏阳。带着满腹经纶，在那里以教书育人为己任。你要匡扶学术，抵制时弊，培养出适应时代需要的人才。身在兰汀、汀洲，这里已是楚地而非故乡。梦中萦绕的，依然是故乡吴地的菰菜和莼羹。希望你趁着这秋风，扬起风帆，一路吟诗，驶过洞庭湖和青草湖。
送刘悦心教授任浏阳注释
送刘悦心教授任浏阳讲解
这首诗是送别诗，表达了作者对即将远行的朋友刘悦心教授的殷切期望和深厚情谊。
首联点明刘悦心教授的身份和此行的目的。“一穗藜烟待校书”，以“藜烟”烘托其学者的身份，说明他肩负着整理典籍的重任；“携书且此作师儒”，则点明他将赴浏阳以教书育人为己任。
颔联进一步表达了作者对刘悦心教授的期望。“扶持学法防时弊，教养人材应世需”，希望他能匡扶学术，抵制当时的社会弊病，培养出适应时代需要的人才。这两句饱含了作者对朋友的期许，也体现了知识分子的社会责任感。
颈联抒发了作者对朋友的依依不舍之情。“兰汀汀洲身外楚，菰莼乡国梦中吴”，一方面点明朋友将要去的浏阳已是楚地，暗示离别之远；另一方面，以梦中吴地的“菰莼”反衬出对家乡的思念，也暗示了朋友远离故土的乡愁。
尾联表达了作者对朋友的美好祝愿。“片帆好趁秋风便，吟过洞庭青草湖”，希望朋友能顺风顺水，一路吟诗作赋，欣赏沿途的美丽风光。这两句既有送别之意，又充满了诗情画意。
全诗语言流畅自然，情感真挚深沉，既表达了对朋友的期望和祝愿，也抒发了离别之情，具有一定的艺术感染力。诗中用典贴切自然，如“藜烟”、“菰莼”等，增添了诗歌的文化内涵。
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