在可月湖边，我们送别威武的战船，我高声长啸，恨不得立刻乘风破浪。 好风吹动船帆，像骏马飞奔一样，要是能像驾驭老鼠那样掌控风帆就好了。 晴朗的天空没有一丝云彩，湖水刚刚上涨，一座座山峰，像漂浮在水面上。 我平生就向往自由自在，敲击船舷放声高歌，心情更加豪迈奔放。 我平生埋头读书，口中念念有词，哪里比得上今日亲眼观赏这浩渺的江河？ 那些白发苍苍的史官，虽然饱经风霜，但也应该把所见到的奇异景象都写下来。 各位长官都是一表人才，我也忘记了自己是个粗衣布衫的平民。 不要再像济川那样滑稽可笑，难道不该写一首诗来记录这美好的月夜吗？

• 范宰、郑簿、应尉： 都是作者的朋友或同僚，分别担任不同的官职。宰，县宰。簿，县簿。尉，县尉。
• 战舸（gě）： 战船。
• 长啸： 撮口发出长而清越的声音，表示抒发感情。
• 凌清波： 乘风破浪。
• 鼠曹： 传说中的风神名。
• 双手把： 意为掌控。
• 羁束： 束缚。
• 叩舷： 敲击船舷。
• 益壮： 更加豪迈。
• 啾啾（jiū）： 形容读书的声音。
• 观沧流： 观赏浩渺的江河。沧流，指江河。
• 庞眉太史： 年老的史官。庞眉，眉毛发白。太史，史官。
• 重茧： 厚厚的茧子，形容经历丰富。
• 百怪： 奇异的景象。
• 楚楚： 清秀美好的样子。
• 布衣： 平民的服装。
• 恢谐： 同“诙谐”，幽默滑稽。
• 济川君： 指晋朝的阮裕，曾任济川太守，性情诙谐。
• 明月： 指美好的月夜。

这首诗是作者陪同朋友们送别战船，并一同在海上游览时所作。诗歌描绘了送别战船、海上风光以及作者的感受，表达了作者向往自由、豪迈奔放的情怀。

• 前四句 描绘了送别战船的场景，表达了作者想要乘风破浪的豪情壮志。“好风吹帆如去马，鼠曹若可双手把”运用比喻，将风帆比作骏马，将掌控风帆比作掌控风神，生动形象地描绘了风帆快速前进的景象，也表达了作者希望能够掌控局势的愿望。
• 中间四句 描绘了海上风光，展现了作者的感受。“青天无云水初涨，一山两山浮水上”描绘了晴朗的天空和上涨的湖水，以及山峰漂浮在水面上的景象，清新明丽。“平生胆意少羁束，叩舷长歌心益壮”表达了作者向往自由、豪迈奔放的情怀。
• 后八句 表达了作者对读书和观赏自然景色的不同看法，以及对同游者的赞美。“生平诵书口啾啾，何似一日观沧流”表达了作者认为亲身经历比读书更重要的观点。“庞眉太史足重茧，尽驱百怪归笔头”表达了作者希望史官能够记录下所见到的奇异景象。“群公楚楚皆人物，我亦自忘布衣拙”表达了作者对同游者的赞美，同时也表现了作者不拘小节的性格。“恢谐莫续济川君，可无一诗记明月”表达了作者希望大家能够写诗来记录这美好的月夜，同时也暗示了自己也会参与其中。

总的来说，这首诗语言流畅自然，意境开阔，表达了作者对自由的向往和对生活的热爱。