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[宋代] 刘学箕

得不知所止,泛然乘风船。
正大辱启蒙,似欲驾我仙。
大哉周孔心,异彼祗潦园。
讲月琢以磨,岂在耘人田。

杨户曹用外舅二诗韵见寄和以酬之译文

得到真理却不知停止,像乘着顺风的船一样飘荡。您以正大的学问启发我这蒙昧之人,好像要载着我成仙。周公孔子的思想多么伟大啊,与那些只满足于小园的人多么不同。他们的思想像明月一样需要打磨,哪里是在田里耕作的人所能理解的呢?

杨户曹用外舅二诗韵见寄和以酬之注释

  • 杨户曹:指杨姓的户曹,即户部官员。户曹是古代官职名,掌管户籍、赋税等事务。
  • 外舅:岳父。
  • 韵见寄:指寄来诗歌,并且诗歌押韵。
  • 和以酬之:用诗歌来酬答。
  • 得不知所止:得到真理或学问后,不知满足,不断追求。
  • 泛然:飘浮不定的样子。
  • 正大辱启蒙:用正大的学问来启迪我这个蒙昧之人。“辱”在此是谦辞,表示承蒙。
  • 似欲驾我仙:好像要载着我成仙。形容对方的学问高深,能引领自己进入更高的境界。
  • 大哉周孔心:周公和孔子的思想多么伟大啊。“大哉”表示赞叹。
  • 异彼祗潦园:与那些只满足于小园的人不同。“祗”,同“只”。“潦园”,指狭小的园地,比喻眼界狭窄、志向不大的人。
  • 讲月琢以磨:像明月一样需要不断打磨。比喻需要不断学习、思考,才能使自己的思想更加精进。
  • 岂在耘人田:哪里是在田里耕作的人所能理解的呢。比喻高深的学问不是普通人所能理解的。

杨户曹用外舅二诗韵见寄和以酬之讲解

这首诗是刘学箕酬答杨户曹的诗作,表达了诗人对杨户曹学识的敬佩以及自己追求真理的决心。

  • 首联“得不知所止,泛然乘风船”,诗人表达了自己对学问的渴求,希望不断进步,就像乘着顺风的船一样,勇往直前。
  • 颔联“正大辱启蒙,似欲驾我仙”,诗人感谢杨户曹用正大的学问来启发自己,感觉自己好像要被引领到更高的境界。
  • 颈联“大哉周孔心,异彼祗潦园”,诗人赞扬了周公孔子的伟大思想,与那些只满足于小园的人形成对比,表达了自己要学习圣贤,追求远大志向的决心。
  • 尾联“讲月琢以磨,岂在耘人田”,诗人用明月需要打磨的比喻,说明学问需要不断学习和思考,才能精进。而那些只关注眼前利益的人,是无法理解这种追求的。

总的来说,这首诗语言精炼,用典巧妙,表达了诗人对学问的追求和对高尚情操的向往。同时也体现了诗人谦虚好学的态度。

刘学箕[宋代]

刘学箕,生卒年均不详(约公元1192年前后,即宋光宗绍熙时期在世),字习之,崇安(今福建武夷山市)人,刘子恽之孙。生平未仕,但游历颇广,曾“游襄汉,经蜀都,寄湖浙,历览名山大川,取友于天下”(本集陈以庄跋)。 更多

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