心怀忧愁便想登高远望，但身处高处却更觉不舒畅。夜里的露水打湿了苍翠的山峦，秋天的池塘边堆满了金黄的落叶。友人随着大雁的迁徙而越走越远，栈道与云雾交织重叠。骨肉至亲暂时分离，我的身心也随之疲惫不堪。

驻守渭阳的将士们举着红旗，不知要辛苦奔波多少时日。通往西川的道路上遍布松树和竹林，巴江上满载着来往的船只。像我这样微不足道的人，却受到舅父您如此多的教诲和书信。

过去的憾事还堆积在心头，新添的悲伤又涌上眼角。因为想要求得种瓜的利益，所以高兴地选择辞官归隐。生活上依靠友善的邻里，孩子们也能帮忙打水。我已经无心顾及自己的容颜，更不用说去拔掉那些斑白的鬓发。唯有修道炼丹的心思，才能与天地相接。

• 舍弟绶：我的弟弟卢绶。
• 西川尚书舅：指作者的舅父，时任西川节度使兼尚书的崔宁。
• 忧来思远望，高处殊非惬：心中忧愁，想登高远望排遣，但身处高处反而更加感到不快。惬，满足，舒畅。
• 夜露湿苍山，秋陂满黄叶：夜里的露水沾湿了青山，秋天的水边堆满了黄叶。陂，水边。
• 人随雁迢递，栈与云重叠：朋友随着大雁南飞而越来越远，山间的栈道与云雾交织在一起。迢递，遥远。栈，栈道。
• 骨肉暂分离，形神遂疲苶：与亲人暂时分离，身心也随之疲惫。疲苶（nié）：疲惫，精神不振的样子。
• 红旌渭阳骑，几日劳登涉：指驻守在渭阳的军队，他们为了战事还要奔波多久呢？红旌，红色的旗帜，代指军队。渭阳，地名，在今陕西西安附近。
• 蜀道蔼松筠，巴江盛舟楫：四川的道路边长满了松树和竹子，巴江上满是来往的船只。蔼，茂盛的样子。筠(jūn)，竹子。舟楫（jí），船只。
• 小生即何限，简诲偏盈箧：像我这样的小人物，却受到您这么多的教诲。小生，谦称自己。简诲，书信和教诲。盈箧（qiè），装满了书箱。
• 旧恨尚填膺，新悲复萦睫：过去的遗憾还郁积在心中，新的悲伤又涌上眼眶。填膺，充满胸膛。萦睫（jié），缠绕在眼睫毛上。
• 因求种瓜利，自喜归耕捷：因为希望得到种瓜的利益，所以很高兴辞官回家种田。种瓜利，比喻求利。捷，快速，这里指辞官很快。
• 井臼赖依邻，儿童亦胜汲：生活上依靠友善的邻居，孩子们也能帮着打水。井臼，井和石臼，指生活所需。汲，打水。
• 尘容不在照，雪鬓那堪镊：已经不再照镜子打理容貌了，更不用说拔掉那些白头发。尘容，布满灰尘的容貌，指不修饰。雪鬓，白头发。镊（niè），用镊子拔。
• 唯有餐霞心，知夫与天接：只有修道炼丹的心思，才能与天地相接。餐霞，道教用语，指修炼，服食霞气。

这首诗是卢纶写给他的舅父崔宁的，表达了诗人忧国忧民、思念亲人以及归隐田园的心情。

诗的前半部分写景抒情，描绘了诗人登高远望所见的景象，表达了诗人内心的忧愁和对亲人的思念。“夜露湿苍山，秋陂满黄叶”两句，写出了秋天的萧瑟景象，也暗示了诗人内心的凄凉。 “人随雁迢递，栈与云重叠”两句，写出了诗人与亲人分离的愁绪，以及对未来命运的茫然。

诗的中间部分，诗人表达了对战事的担忧和对舅父的感激之情。“红旌渭阳骑，几日劳登涉”两句，表达了诗人对战事的担忧，以及对将士们的同情。 “蜀道蔼松筠，巴江盛舟楫”两句，描写了四川的景色，暗示了舅父崔宁在西川的政绩。 “小生即何限，简诲偏盈箧”两句，表达了诗人对舅父的感激之情，感谢舅父对自己的教诲。

诗的后半部分，诗人表达了自己归隐田园的决心和对未来的憧憬。“因求种瓜利，自喜归耕捷”两句，表明了诗人归隐的原因，以及对归隐生活的向往。 “井臼赖依邻，儿童亦胜汲”两句，描写了诗人归隐后的生活，以及对邻里友善的感激之情。 “尘容不在照，雪鬓那堪镊”两句，表达了诗人对世事的淡泊，以及对自身衰老的无奈。 “唯有餐霞心，知夫与天接”两句，表达了诗人修道养生的决心，以及对超脱尘世的向往。

这首诗语言质朴自然，情感真挚动人，既有对国事的忧虑，也有对亲人的思念，还有对自身命运的思考，充分展现了诗人复杂而丰富的情感世界。诗中景物描写与情感抒发融为一体，使得诗歌更具感染力。