左思裁赋日，王充作论年。
光随锦文发，形带石岩圆。
积润循毫里，开池小学前。
君苗徒见爇，谁咏士衡篇。
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砚译文
左思构思《三都赋》时，日日研磨它；王充著述《论衡》时，年年使用它。 砚的光泽随着华丽的文辞而焕发，它的形状带着石头的天然浑圆。 墨的润泽在笔毫间缓缓积聚，学童开蒙时就在砚池边学习。 即使像君苗那样的人物徒然被焚烧，又有谁来吟咏张衡的诗篇呢？
砚注释
砚讲解
这首诗以砚为题，赞美了砚台在文化传承和学术研究中的重要作用。
首联以左思和王充两位古代大学者为例，说明了砚台在创作过程中的不可或缺性。左思创作《三都赋》、王充著述《论衡》，都离不开砚台的辅助。
颔联描写了砚台的外观特点，强调其光泽和形状，展现了砚台的美感和价值。
颈联则从砚台的实用功能出发，说明其在书写和学习中的作用。墨的润泽，学童的启蒙，都与砚台息息相关。
尾联通过王戎焚砚的典故，反衬了砚台的珍贵和重要性。同时，也表达了诗人对那些不重视文化传承和学术研究的人的惋惜之情。张衡的才华横溢，却鲜有人吟咏其作品，也暗示了社会对文化人才的忽视。
整首诗语言精炼，意蕴深刻，既赞美了砚台的功用，又表达了诗人对文化传承和学术研究的重视，以及对社会风气的忧虑。诗人以小见大，借物抒情，使这首咏物诗具有了更深层次的文化内涵。
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