湘南客帆稀，游子寡消息。
经时停尺素，望尽云边翼。
笑言频梦寐，独立想容色。
落景无来人，修江入天白。
停停倚门念，瑟瑟风雨夕。
何处泊扁舟，迢递湍波侧。
秋归旧窗竹，永夜一凄寂。
吟尔鶺鴒篇，中宵慰相忆。
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湘南客帆稀，游子寡消息。
经时停尺素，望尽云边翼。
笑言频梦寐，独立想容色。
落景无来人，修江入天白。
停停倚门念，瑟瑟风雨夕。
何处泊扁舟，迢递湍波侧。
秋归旧窗竹，永夜一凄寂。
吟尔鶺鴒篇，中宵慰相忆。
小弟艎南游近书来译文
湘江以南行船稀少，远游的弟弟很少有消息。
很久才收到一封短信，我望穿秋水，像鸟儿盼望翅膀一样盼望他的来信。
梦中常常梦见我们欢声笑语，我独自站立思念他的容颜。
夕阳西下，不见归来的人影，修水浩浩荡荡地流入天边，一片洁白。
我常常倚靠在门边思念，风雨之夜更感到瑟瑟寒意。
不知他停泊小船在何处，可能是在遥远湍急的波涛边。
秋天回到空荡荡的旧窗边，面对着竹林，长夜漫漫，一片凄凉寂寞。
我吟诵着《鶺鴒》这篇诗，在半夜里安慰自己，思念着弟弟。
小弟艎南游近书来注释
小弟艎南游近书来讲解
这首诗是李群玉写给远游在外的弟弟的一首思念之作。全诗以时间为线索，抒发了诗人对弟弟深切的思念之情，描绘了一幅游子不归，家人翘首以盼的画面，情真意切，感人至深。
诗歌首联点明题旨，交代了弟弟远游湘南，且音讯稀少，奠定了全诗的思念基调。颔联则进一步渲染了诗人对弟弟的期盼之情，以“望尽云边翼”极言其盼望之切。颈联描写了诗人在梦中与弟弟相聚的欢快情景，以及醒来后独自思念的孤独感，突出了诗人内心的矛盾与挣扎。颈联描写了诗人傍晚倚门远眺的景象，烘托了凄凉孤寂的氛围，也暗示了诗人对弟弟的担忧。尾联则表达了诗人在漫漫长夜中，通过吟诵《鶺鴒》来安慰自己，表达对弟弟的思念之情。
全诗语言朴实自然，情感真挚动人，运用了多种修辞手法，如比喻、借代等，增强了诗歌的艺术感染力。例如，“望尽云边翼”将诗人盼望书信的心情比作鸟儿盼望翅膀一样，生动形象。 “尺素”借代书信，“鶺鸰”借代兄弟之情，语言精炼。全诗意境开阔，情景交融，将诗人对弟弟的思念之情表达得淋漓尽致，是一首感人至深的思亲之作。
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