前世遗留下来的优良训诫世代相传，您早年在学术界就已建立了功勋。 以恭敬和诚实达到至善的境界，师友众多，知识渊博。 兄弟二人如同两棵挺拔的玉笋，您的家庭也像拥有万石粮食的富贵之家。 真不该就这样离世前往九泉之下，令人惆怅不已，哽咽的思念之情直冲云霄。

• 挽 (wǎn)：哀悼死者的文章。
• 刘宣教孝昌：指哀悼刘宣教孝昌这个人。宣教，官名。孝昌，县名，这里指刘宣教曾任孝昌县的官职。
• 夙 (sù) 世 (shì)：前世，指祖先。
• 垂 (chuí) 遗 (yí) 训 (xùn)：流传下来的训诫。
• 书 (shū) 林 (lín)：指学术界。
• 策 (cè) 勋 (xūn)：建立功勋。
• 敬 (jìng) 诚 (chéng)：恭敬和诚实。
• 跻 (jī)：登上，达到。
• 至 (zhì) 善 (shàn)：最完美的境界。
• 师 (shī) 友 (yǒu)：老师和朋友。
• 富 (fù) 多 (duō) 闻 (wén)：知识渊博。
• 棠 (táng) 棣 (dì)：比喻兄弟。语出《诗经·小雅·棠棣》。
• 玉 (yù) 笋 (sǔn)：比喻兄弟像玉一样美好，像笋一样挺拔。
• 闺 (guī) 门 (mén)：指家庭。
• 万 (wàn) 石 (dàn) 君 (jūn)：指富贵之家。汉代官吏俸禄以石计，万石为高官厚禄。
• 九 (jiǔ) 原 (yuán)：指人死后埋葬的地方。
• 那 (nǎ) 可 (kě) 作 (zuò)：怎么可以这样，不该这样。
• 惆 (chóu) 怅 (chàng)：伤感，失意。
• 哽 (gěng)：声音阻塞。
• 飞 (fēi) 云 (yún)：高空中的云。这里形容思念之情直冲云霄。

这是一首哀悼刘宣教孝昌的挽诗。全诗表达了作者对死者的深切哀悼和惋惜之情。

首联赞扬死者家世良好，早年就在学术界有所成就。“夙世垂遗训”说明其家风淳朴，世代注重教育；“书林早策勋”则赞扬他年轻时就在学术上有所建树。

颔联赞扬死者品德高尚，学识渊博。“敬诚跻至善”说明他为人恭敬诚实，追求完美的道德境界；“师友富多闻”则赞扬他师友众多，知识渊博。这两句体现了古代文人所推崇的道德修养和学术追求。

颈联赞扬死者兄弟情深，家庭富贵。“棠棣两玉笋”用“棠棣”和“玉笋”比喻兄弟二人，赞美他们像玉一样美好，像笋一样挺拔，可见兄弟情深。“闺门万石君”则形容他的家庭富贵显赫。

尾联表达了作者对死者的哀悼和惋惜。“九原那可作”表达了作者不希望死者离世的心情，认为他不该就这样去世。“惆怅哽飞云”则抒发了作者悲痛的心情，哀思之情直冲云霄，令人动容。

总的来说，这首诗语言简洁流畅，感情真挚深沉，表达了作者对死者的赞美和哀悼之情，也体现了古代文人对道德和学识的重视。诗中运用了比喻、用典等修辞手法，增强了诗歌的艺术感染力。